评周亚菊老师的课

周老师今天为大家展示了一节绘本故事课“Can I play with you”。从本节课我们能看到周老师的用心和超高的学科素养。本节课形式丰富、趣味性足。让学生和听课者都收获良多。

1.      选材用心，抓重点，巧设计。

为了提升学生的英语素养，周老师在日常教学中一直坚持开展绘本教学。本次的选材周老师能根据自己班级学生的实际情况出发，并结合教材内容，与第一单元刚学习的动物整合，给学生带来一个新的动物故事，激发学生日常学习英语的兴趣。整节课板块很清晰，分为阅读前，阅读中，阅读后。老师能抓住文本重点来处理，把重心放在对文本的阅读和表演上，细化处理。通过封面的讨论，激发学生学习欲望。快速阅读，整体感知故事主要内容，通过精读文本，激发学生阅读兴趣，培养阅读能力。情感提升，揭示文本主旨。板块与板块之间环环相扣，循序递进。

2.      形式多样，抓活动，有趣味。

周老师这节课的活动形式很丰富，有阅读前的歌曲导入，阅读中的看，听，说，读，演等。有展开想象的思维能力的培养，有看视频等归纳活动。通过多种活动让学生来感知文本，体验绘本中的人物情感，体验绘本的趣味性，从而培养学生的阅读能力和运用英语的能力。围绕主题，教给学生做人的道理。

3.      示范到位，抓方法，重培养

    周老师在教学过程中，每一个环节都能做好示范来引导学生。像表演环节，老师也是表演的惟妙惟肖，很是生动，老师还准备了大量的道具，很好的激发了学生的兴趣。尤其是对语言的示范引领，让学生能在老师的指导下，拓展性地，创新地进行表演，孩子的阅读能力和语言运用能力都得到了很好的培养。老师非常注重对学生思维的培养，整堂课都很开放。老师能通过开放的问题，像谈论封面环节，以及每个环节中what will little elephant do/say? what will the other animal say?等引导学生展开想象，或者让学生先讨论how to be polite？学生发散思维得到了很好的培养。老师在这一节课不仅仅是教知识，更是教给学生学习的方法。像处理第一幅图时老师能很仔细的引导学生展开观察和想象，对于朗读的指导很到位，让学生通过朗读和表演来体会人物的情感变化，行为的变化。但是后面的几幅图，老师能放手让学生自己去读和演。这有助于学生自我学习能力的培养。

4 .用心育人，抓细节，重提升

周老师这一节绘本教学课，更是育人教育的一个好时机。英语素养的培养是多方面的，更是多维度的。学生在这一节课学到的不仅仅是文本知识，更学到了做人的道理。学会要如何与他人相处，做一个有礼貌的人。周老师在课堂上就常常通过学生的行为细节提醒孩子，just be polite。课后要求学生轻轻放好座椅，和听课老师打招呼，安静离开。这一些生活中的小细节都是育人的良机。周老师能很好地关注到日常生活中的这些细节，提升育人价值。

总而言之，本节课可圈可点之处很多，学生学习效果很好，老师目标达成度高。非常值得我学习。