九月班队评课

我曾经看到了这样一个观点，他认为主题班会课，主字打头，主就是主体、主动、主导。要充分体现学生的主导性，让孩子能主动学习。教师要发挥好主导性，看准关键点，高屋建瓴，深入浅出指导孩子学习。既然是班会，班会全班同学都要参与，学生的参与面与教学效果正比的。当然，这里的参与面不仅仅指的是身体的参与，更重要的是精神层面和思想的参与，多让学生动脑。今天我有幸临听了郭桃琴和徐娟萍两位老师的主题班队课，深有感触，接下来我就老师郭桃琴题班队课发表一下个人的几点看法：

一、主题选择有针对性、时效性。习近平总书记说：“志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。”这次郭老师的主题是“志愿者在行动——善真绿竹娃，暑期志愿行。”主题很好的响应了习近平总书记的号召。并且这次活动不仅仅是临时起意，而是有着充分的准备，郭老师从暑期开始就一直带领着同学们在做各种志愿者活动，才会有这么优秀的成果展示。

二、学生的参与面很广，实现了很好的师生互动。这次的汇报是由全体学生参与的，在郭老师的带领下，每一个活动都是孩子们真真实实的体验，所以在孩子们展现时都能做到自信大方。并且在汇报中老师能够及时介入，进行情感提升，实现了良好的师生互动这一情景。但这里也有一些小建议，如果能够更多的关注到表达能力不够强、内向的孩子，多给予一些展现自己的机会就更棒了！

三、表现形式丰富多彩。班队课上除了用讲述的方式进行，还有快板、三句半、情景剧、小品、ppt解说等各种形式的展现，整节班队课都是孩子们喜闻乐见的展现形式，能够让所有的孩子都融入整堂课中，培养了孩子们志愿服务意识以及团队意识。

以上就是我对这节班队课的几点想法，通过学习，让我受益匪浅。