周四下午，我有幸听到了郭桃琴老师的班队课，让我受益匪浅。

1、班队活动充分尊重学生的主体地位、发挥教师的主导作用。郭老师真正交给了学生，让学生自由地进行情景剧、PPT演说等多样的形式进行暑假生活的展示，又不失时机地对课程进行介入，有效地提高了学生的学习、语言表达、自我探究等各方面的能力。

2、整体上体现了“学生的主体性和教师的主导性相统一”的原则，表现形式多样，有层次性，有意识的培养学生为薛家美好生态环境和丰富的文化生活做志愿服务，增强他们作为薛小善真娃的自豪感。

3、郭老师在活动中不断为队员们一丝不苟的工作态度和自信大方的交流礼仪点赞。