《对韵歌》是孩子们上一年级接触的第一首小儿歌， 它的风格是通俗易懂,简洁明快。儿歌里有七个二类字,三个一类字。这些字他们基本上都认识，所以这节课的难点在于如何吸引孩子们的注意力并让他们学到一些新的东西。在设计教案的时候我把重点放到了识字教学上,并且让识字的形式多样化，更加贴近孩子们的实际生活。

      一、复习旧知,在教学“对”这个字的时候我问孩子们在哪里见过或听过这个字,有的孩子说在报纸上，有的孩子说作业全部正确老师会打对勾等等，在说的过程中我发现孩子们的思维打开了，积极性也提高了。

     二、图文结合法，我把云、雨、鸟、虫等字的图片出示给学生让孩子结合图片识字、认字、组词说句，孩子在学习汉字结构的同时语言表达能力也得到了锻炼。

     但在课堂中，我也犯了很多细节错误。我的识字教学环节用了十五分钟左右,但是没有达到我想要的效果。我在指导完“虫”字书写后，我找了一个同学的字展示过以后，只让孩子们评价了一下，并没有让他们再次修改。

      其次，课堂语言不够丰富，对于孩子的回答没有及时的评价总结，可能会打消孩子的积极性。语气比较平淡，不够有激情，导致部分孩子课堂走神，注意力转移,在以后的教学中，要注意自己的每一句话,每一个词，重视细节，做一名有吸引力的老师，为每一个孩子的成长助力。