《秋天》这篇课文主要是让学生观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，从而激发学生观察、探索大自然的兴趣。它是一年级小朋友接触的第一篇文章，所以我力图上的轻松有趣。为此，开课伊始，我巧妙设置悬念，让学生带着好奇心从欣赏美丽的秋景图开始，了解秋天的季节特征，贴近生活，感受秋天。

本课语言优美，情感丰富，学生要反复地对课文进行感情朗读。因为学生是初次学习课文，认字也不多，因此，教学过程重在引导学生喜欢阅读，能有自己简单的体验。在教学中，我安排了随文识字，同时针对低年级孩子特点，适当地配上图画等帮助孩子理解课文，这样更形象。有利于孩子注意力的集中。

在本课教学中我叶存在许多不足。1、上课中间跳过了一些环节，并影响了之后上课的状态。2、没有提前了解学生的状况，对预设的回答不够准确，同时因为缺乏应变机智，导致课堂效果不好。

今后我将这样改进：1、多磨课，多上课，多上公开课，多向师傅及其他老教师学习。2、认真准备每一堂课，及时进行自我反思。3、多看教育专著，名家课堂，及时更新教学理念学习教学方法。