周四听了徐老师和郭老师的区级课，从中受益多多。

一、徐老师的课较好的体现了学生的主体性和教师的主导性，给了学生一个生活的课堂。这节班会课把生活的一些实例引入了课堂，贴近生活。我们看到了徐老师给我们呈现的例子都是在我们家庭生活中或学校较常见的浪费情况，给了学生一个对话的课堂。在班会课上，学生踊跃发言、积极讨论、充分交流。我们看孩子的发言不仅精彩，更重要的是内在的共鸣。给了学生一个开放的课堂。此次活动从课前关注，到课中的交流，到课后的延伸宣传。这样就课堂不仅仅是课堂了，有着更广大的学习场所：校园、家园，社会。
二、学生的参与面很广
从课前的学生21天打卡，到课堂分享心得，课后课外延伸，老师都尽量的做到让全体学生参与，这些不仅仅是形式上，更重要的是让孩子精神层面的提升。当然，徐老师还采用了小组汇报再到交流反馈这些方式，让孩子们在互帮互助中提升思想方面的参与，我想从孩子的回答中，我们能感觉到他们的积极主动的实践
三、教育的目的性很明确，教育性很有实效
本次活动的主题是教育学生爱惜粮食，活动从家庭，学校，社会多方面实施，既有明确的目标，又有实际的可行性。