今天有幸聆听了徐娟萍老师和郭桃琴老师执教的班队研讨课，非常敬佩，特别是徐娟萍老师，比我还年长两岁，还活跃在班级建设的舞台上，这份对班队研讨的激情令人佩服。

徐老师设计的班队活动，紧扣时代的步伐，积极响应习近平总书记的号召：杜绝舌尖上的浪费，对于新时代的孩子们来说，非常有必要。徐老师从身边发现问题，进而进入研究，整个设计的活动具有序列性、长程性。

在整个推进过程中，徐老师能适时介入，如第一小队从ppt汇报改为视频汇报，教师及时介入，让学生明白，在推广时要主要考虑推广对象的特点。在第二小队表演完情景剧后，教师及时介入，让队员们明白在排练的过程中应群策群力，还可以主动寻求帮助。

在本次活动中，其实可介入的点还可以很多，比如张奶奶的出场教师没有充分发挥她的作用，可以让孩子们谈谈自己的感受。