24日有幸聆听了徐娟萍、郭桃琴两位非常有经验的班主任呈现的两堂班队活动，让我这个新手受益匪浅。两堂展示活动各有千秋，郭老师带着队员们做了非常多的子活动，为我们展开了一幅志愿者活动的大画卷，徐老师小切口，大深入，对队员们有深刻的教育意义。

首先，徐老师的课堂是从我们的生活中出发，并结合当下热点。同时在资源和素材方面，她是从我们的生活中出发，从学生的身边出发。这个浪费用餐浪费的现象在我们的日常生活中非常多，徐老师抓住了这样一个契机进行了一个很好的教育，开展这样的课堂，所以他们能够在这样的一个课堂上有所收获，从而进行节约这样的一个培养习惯的培养。其次，她的活动形式非常的多样，我们从一开始的视频宣传到情景剧的表演，了解稻米的成长知道它来之不易，同时学生的宣传画和三句半的表演更利于我们了解节约粮食这一主题。

在郭老师的课堂中，教学主题十分明确——以志愿者为主题。三个活动的开展，让学生们在这样的活动中去亲自体会，亲自参与，从而培养学生的实践能力。同时也培养了学生对薛家这一地区的自豪感和荣誉感。其次，郭老师在教学活动中充分体现了学生的主体性和教师的主导性。我们可以看到，在班队活动中，老师只是适当的介入整个活动，有学生作为主体，他们用多种形式展现他们的活动所得，由活动自然产生了自己的一种学习所得，这才是我们活动和班队活动课的真正意义所在。那么这两堂课也是值得我们深思的，在我们平时的教学教育生涯中，在班级活动中，像这样的小契机是非常多的，只要我们抓住契机，我们就可以开展这样的班队活动，给予学生一定的成长空间。