上周三有幸听了一节我们周老师的绘本课，周老师亲切的教态，生动的语言和肢体动作，给我留下了深刻的印象。

接下来我将从以下几个方面说一下，我对本节课的认识。

一，板块清晰，问题开放有度促思维。

我们周老师，先从封面到故事的开展，再到故事的高潮和转折，最后到价值提升，层层推进。

周老师课堂问题开放性较大：1，What animals does the little elephant meet？ 2，What do they say to the little elephant? 3,He begin to cry, what will he say ?   4,How does he ask?(他想和小动物，他会怎么问大家？) 周老师通过这一个个开放性问题，让学生生成资源，并收集资源进行新授，能够最大化的促进学生思考。

二，活动丰富，师生互动促情感。

周老师这节课，生生活动，师生活动丰富，学生能通过交流互动促语感，同时周老师通过和学生示范，交流，讨论等方式，促进了师生情感。作为旁观者，我可以看出孩子们都很喜欢和信任周老师，在个人展示读句子时，孩子们表现积极，语音语调纯正优美。

三，板书精美，正确育人促价值。

本节课板书精美是大家一致认为的，周老师作为一名老教师，并没有表现出倦怠和随意感，给我们年轻教师起了一个很好的示范作用。

本节课的结尾，周老师通过故事和现实的课间照片，培养学生养成讲礼貌的习惯，树立正确的价值观。

周老师给我们建立了一个绘本课的模板和框架，相信对于绘本教学空白的我们来说，今天是一堂很好的示范课，感谢周老师的用心付出！