9月的薛小学科组，迎来了第一次学科组活动，周亚菊老师的绘本课。

   一、精心准备。

    无论是板书，还是精美的绘本原著，看到了周老师作为老教师应有的范，执着、精致，不因年龄而懈怠，不因优秀而傲娇，一切都是认真准备，精心设计。板书的亮相，惊艳，原著绘本的购买，有心。看到了周老师在家长心中的分量。

   二、尽心设计。

    绘本的导入，过程的推进，情感的达成，知识的内化，一切都是在尽心的设计中慢慢形成，看到了组内研讨课的前周老师的独立思考，也看到了四英团队的功力协作，推字酌句，一切都在尽心尽力中，看到了一节课背后的付出，一节课，成就一类课，年轻老师们一定学习到了很多。

   三、知行合一。

    绘本，讲什么？传达了作者什么意图？想要表达些什么？周老师做到了知行合一，课始、课中、课末的收尾，都可见在点滴渗透，特别是课后的轻轻提示，要把课桌椅轻轻放入桌子，be polite，一切都是水到渠成。

    建议：绘本中的“行”，可以深挖下，不光是语言，小象的行为在绘本中，更是导火线，“知行合一”，可以在文本深入再挖掘。