家访有爱，倾听花开

　　家访，对教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却感受到学校给予的关爱。在此次家访活动中，我和副班严老师一起家访，选择了班级中学习较为薄弱的两个孩子。

　　家访让我对学生的了解更加全面。有些孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在课堂中积极勇敢，但在学习上却面临着许多问题，回到家中花在学习上时间很少。家访中汪同学在平时上课中，经常东张西望，注意力不集中，需要老师不断提醒与督促，但是偶尔的鼓励会使他很有积极性，上课认真听讲，积极举手，踊跃发言，是个有潜力的学生，借此家访的机会与汪同学家长促膝长谈，了解孩子在家的学习情况，家长表示从小培养兴趣爱好，忽略了孩子的学习，后期会转移注意力，多花时间在孩子学习上。通过家访，让家长了解到孩子现在面临的问题和最近的学习情况，及时沟通，让孩子不再害怕学习。另一位顾同学在学习上明显跟不上大部队，孩子乖巧有余少了份聪慧，还需要靠更多的努力，通过家访，我们了解到最近家长都忙于工作，只有奶奶陪伴，从小也放松了对孩子学习的要求。在与家长沟通后，家长也了解到了孩子近期的情况，不能应为工作放松读孩子的教育，表示今后会多注重孩子的学习。

　　在家访中，家长的真诚令我感动。虽然花了很多时间找学生的家庭地址，但发现学生家长都在耐心等待我们的到来，对老师的家访表示了极大的热情。同时我们也耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，多与家长进行交流，相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。

　　本次家访，我深深体会到了家长的期盼，深感责任之重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。