非常有幸聆听了两堂少各具特色班队课，徐老师班的课以“珍惜饭米粒，我们在行动”为主题，紧扣学校午餐浪费现象，从孩子身边的事中寻找问题，引导孩子自己研究问题、解决问题。营造浪费可耻，节约为荣的社会氛围。通过活动，进一步激励学生大胆、自信地表达，发展学生个人能力。郭老师的课以“善真绿竹娃，暑期志愿行”为主题，通过家校社共同创建各种小志愿者服务，丰富学生的暑假生活，激发学生志愿服务意识，增强学生的主人翁意识和国家情怀。

       一、两位老师的课堂充分体现了学生的主体性和教师的主导性

       二、活动中学生们的参与度高，表现出色。

       三、教育目的性很明确，教育性很有时效，发展学生个人能力。