《大树妈妈》教学反思

       大树妈妈是一首富有童话的歌曲，把大树比作小鸟的妈妈。所以在教学当中，我抓住二年级学生好玩、好动的心理特点，以童话故事《大树妈妈》导入，让学生体会大树妈妈那无私的爱，抓住了孩子的心。

       但我在歌曲教学过程中发现旋律中有好几个“0”，学生第一次接触一时不知怎么解释或解决。当我试着在前两个班里运用拍节奏的方法处理时，发现学生虽然努力学会了拍击，但是在歌曲的演唱中却表达不到位，而且也不明白为什么旋律中要唱出休止符。最后发现还是以感受为主，直接让学生感受休止符停顿跳跃的效果，然后告诉他们这是因为休止符出现了。

       这节课下来，我发现要时刻密切的注意学生的反馈，对他们出现的问题及时进行处理解决。