两位经验丰富的老师能结合当下时代背景，进行研究实践。徐老师的学生们对粮食有所了解，进行了大力宣传，在整个活动中意识到责任的重要性，让大家意识到危机，使命感、责任感，班级的分餐制先给吃的多的人，实际解决浪费的问题，还能辐射到全校，组织四、五、六年级学生开展“节约粮食拒绝浪费从我做起”出谋划策，教育学生用实际行动参与到节约粮食行动中来，用实际行动争做“勤俭节约”的好少年，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园内蔚然成风，为养成良好生活习惯和学习习惯，为建设文明、和谐的学校作出自己应有的贡献!明确了小组成员工作职责，制定了节约粮食反对浪费的方案。通过学生自身实践活动，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害，初步养成节约粮食的意识和行为习惯。

     郭老师的课促进学生的成长，进行了组织策划，直接从切入口找到了灵感，绿竹中队得到了锻炼成长了学生，提升了班级活动的内涵。精心打磨了ppt和视频，能够在活动中最大限度地发挥宣传效应。