教学目标：

1.   能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《拍皮球》。

2.   能唱准歌曲中的休止符及附点节奏。

3.   感受运动与游戏的快乐，增进对校园生活的喜爱以及同学之间的友谊与感情。

班级

重点

与

难点

1.能用轻快、有弹性的声音完整演唱歌曲。

2.唱准歌曲中的休止及附点节奏。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

一、常规性积累

1.组织教学，课堂常规

2.师生问好

排队，师生问好

师生互动

二、核心过程

一，导入

在这个秋高气爽的日子里，我们

学校要举行运动会啦。听，这里

有一段音乐，哪一段更适合运动

员踏步入场呢？

播放三段音乐

哪一段更适合呢？

这段曲子名字就叫《运动员进行

曲》，听着这首《运动员进行曲》

律动

二，新课教学：

1.今天，我们班要参加的比赛项

目是拍皮球的比赛

2. 学生展示

3.听音乐一边节奏拍皮球

4.加入音高学唱拍皮球嘭嗵嘭嗵的声音

唱谱：连续两遍。模仿皮球声音连续两遍。加上歌词

连续两遍，变化（强弱）

加速度连续两遍。

聆听歌曲找到熟悉部分并感受

歌曲情绪是怎样的？

师生合作

师生点评

完整学唱

(1)朗读歌词

1.朗读歌词，两小节，师一句生

一句

2.四小节读歌词

3.完整读一次

4.提速一次

5.跟伴奏一次

（2）唱谱

1.两小节唱谱两次

2.填词（听音填词）老师弹一句，生唱一句

句3.3.讲解附点节奏。

4.整体演唱

5.学生评价

6.跟伴奏完整演唱

比赛环节

四人一组，三组参赛，评选出一

二三名

投票选择

颁奖

生聆听  选一选

生自由回答

跟着音乐踏步

跟着老师做律动

生回答，展示

有节奏地拍一拍  模仿拍球的声音，身体律动

加入“嘭嗵嘭嗵”唱一唱

聆听歌曲，感受情绪

师生合作

学唱歌曲

朗读歌词

唱谱

听音填词

难点练习

比赛环节

分组比赛

投票颁奖

师生互动

创设情境  选一选音乐

律动互动

师生互动

师生合作

用模唱、听唱等方式学唱歌曲

完整表现歌曲

三、拓展（根据学生上课接受能力设置时长，时间预设）

欣赏歌曲《溜冰圆舞曲》

《拍皮球》，《溜冰圆舞曲》对比

不同点

欣赏《溜冰比赛》

学溜冰的简单动作

听一听  猜一猜

不同点对比，学生思考

观看视频

跟着音乐一起来溜冰

欣赏音乐

师生互动

结束语

现在全体起立，今天我们的运动会圆满结束了，现在我们听着运动员进行曲有序

的退场吧。