本周三周老师给大家呈现了一堂精彩、灵动的绘本阅读课，从中获益颇多，也触发了自己对于绘本阅读的一些思考，现整理如下：

1. 周老师的板书是精心设计的，颇有艺术美感。这个绘本是有关小动物在森林里玩耍的情景，所以周老师的整个板书背景就是整个森林。此外，周老师也给各个小动物设计了精美的头饰。所以我觉得课前lead in时可以把小动物头饰贴在背景上，基本呈现绘本第一幅插图，让孩子们根据板书描述场景和故事主要人物。最后打开背景，出现故事下一个plot。这样可以更好地利用精心准备的资源。

2. 文字和插图都是一个原版绘本的重要组成部分，缺一不可。所以老师在解读第二场景时通过小象的语言I want to play football就提出他的rudeness。但我觉得光凭这个语言并不能做出这样的判断。但是根据插图可以看出，小象直接抢过了足球，或者直接跳进了池塘，再加上没有礼貌的语言，才能显出他的rudeness。所以这个时候老师除了引导学生在关注文字信息之外，也要引导学生关注图片信息。

3. 本课的选材非常贴合四年级的教材，正好是animals这个主题。周老师在课堂引导学生自主总结从故事中领悟到的道理，反转的故事情节让学生明白了be polite的重要性，体现了育人价值。学生全员参与，感受到了英语绘本课堂的魅力。