刘老师《拍皮球》(二年级)：

　　1、导入创设情境，课堂教学环节比较有趣味性，以运动会贯穿整节课，结尾运动会闭幕式结束课堂首尾呼应。

　　2、但课堂时间安排不够充分，课程内容结束后，反复演唱完整歌曲《拍皮球》，时间管理不够到位。

　　3、刘老师上课状态放松，但声音较小。

　　黄老师《顽皮的小杜鹃》(三年级)：

　　1、教学流程明确，互动式教学，课堂气氛活泼欢快

　　2、加入拓展延伸环节，教学内容升华

　　3、第一次互动环节，部分同学不明确活动要求，活动进行时不是很有秩序