《人的呼吸》是苏教版第五单元《人的呼吸和消化》的第一课，本节课的重点就是能够描述人体呼吸系统的组成、各器官作用及系统的工作流程。观察比较吸进和呼出的气体有什么不同。在孟河中心小学听了陆露老师的这节课后，我思考了很多，也收获了很多。值得我学习的地方有很多：

1、引导观察，鼓励描述。感受呼吸的活动让学生发现身体的变化，然后交流，用语言表达描述自己呼吸时发现的变化。

2、教学环节的设计符合学生的学情。好课源于教师的精心准备。导入时从疫情导入，最后首尾呼应，从疫情结束，将科学知识和社会防护结合在一起。在引导学生了解人体的呼吸器官的活动时，由于学生对于人体的各部分器官比较陌生，活动开展和交流比较困难，于是陆老师将此活动改为直接引导讲授，配合动图和资料的观察阅读，教学效果很好。

3、设置结构合理的探究活动，促进思维的真实发生。探究吸进的气体和呼出的气体有何不同的活动中，用透明塑料袋收集呼出的气体和吸进的空气，再加入神秘液体，观察现象，实验前先用动态视频让学生了解实验方法，将实验效果不断放大。

4、用教材教而不是教教材。本课教材内容安排的很紧凑，课堂节奏合理，教师根据学生学情，有的放矢地完成教学内容。

5、把每一个知识点、概念转化成孩子的体验，让孩子在玩中学、做中学。

6、以人为本，注重孩子的全面发展。