有意思的教育

——10月教学心得随想

     教育，很有意思，是一面镜子，会折射在家、在校、在课堂、在日常中的一切。对学生潜移默化的影响十分有意思。

     时间：10月14日上午。

     地点：六1班教室。

     事件：学习了第四单元cartoontime以后，发散性思维询问学生,Miss Fox 听了Bobby的发言，可能会说些什么？

     学生1：Get out!

     学生2：Stand there!Don’t sit down.

     学生3：Ask your mother to come to school.

     学生4：Copy the words!

     学生5：……

发散性思维的结果，就是学生在校日常生活中，所有老师处理此类事件时的反应。真是啼笑皆非，看来，教育是有点事情做做，无论是学科类的知识传授，还是处理类似事件，老师的回应就是学生的资源。