《形形色色的人》教学反思

生活中有各种各样的人，他们或许有年龄、体型、民族、肤色、职业的不同，也或许有性别、国籍等差异，正是这些不同和差异组成了形形色色的人群。本课通过让学生观察、猜想、表现，使学生了解生活中多姿多彩的人，感受生活的乐趣，关爱生命。

    三年级的学生虽然有了一定的造型能力，但据我观察下来，学生对画人物还是有一定恐惧感的，有的人不知如何画头发、有的不知道怎么表现人的五官、有的不会画身体部分，有的不会画四肢等等。问题还是挺严重的，一个班级只有几个人是比较会表现人物形象的。根据这一现状，我采取了以下措施：一.让学生观察人物比例。用铅笔在远处量一量的方法来估一下人物比例：孩子三到四个头高、成年人立7、坐5、蹲3半，立姿手臂下垂时，指尖大约在大腿一半处。二.用画火柴人的方法来熟悉身体的部位，四大点，八小点，一脊椎。三、学一学如何画发型、五官、躯体与四肢。通过以上的小练习之后，学生再来画人物就胸有成竹了。