十月教学反思

在教学ang eng ing ong第一课时这一课，我的反思如下：

1. 通过游戏分清楚前后鼻韵母，让学生自己编儿歌记忆前后鼻韵母，从学会到会用。由扶到放，注重方法。学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主阅读、自由表达，不仅要注重知识与能力，也要注重过程与方法。在本节教学中，按照“发现—探究—实践”的过程，引导学生运用已有知识探究新知，学生在整个探究过程中，保持了极大的学习兴趣，让学生的潜能得到了发挥，品味到了成功的喜悦。

2. 立足于儿童的认知规律立足于儿童的认知规律，采用多种儿童乐于接受的形式，多采用表扬、鼓励，让学生获得成就感、树立自信心，在学习中找到快乐，培养学习的乐趣。

3. 学以致用，走向生活。学习的目的在于运用。教学中教师鼓励学生在实际生活中运用所学的汉语拼音，这极大地激发了学生学习的热情。在教学结束时，还通过游戏引导学生说说音节，引导学生们在生活中学习、实践，这些唤起了学生的生活体验。