英语写作之趣味仿写

         趣味仿写对于刚学习英语写作不久的小学生而言，趣味模仿教材语篇的表达方式和行文结构，不仅可以降低语言组织的难度，缓解他们用英语写作时的紧张情绪，而且可以使他们逐步了解英文的写作方法与技巧，提升谋篇布局的能力，应该说，仿写对于小学生写作来说是一条亲切温暖的启蒙之道。

      如6A Unit 2 What a day! 杨玲用日记的形式介绍了自己的一天，单元新授结束，教师可以鼓励学生通过回忆自己有趣难忘的一天进行模仿写作。

6AUnit3Holiday Fun介绍了Mike和Lin Tao的国庆假期的活动,学生学完后可尝试习作My holiday,介绍自己的一些假期活动，在实际运用中掌握写作结构( Writing structure):开头( Beginning):简洁明了，直奔主题说明假期游玩的地方;正文( Body):文章的主体,层次清楚、言简意赅地谈论所见所闻；结尾( Ending):简明扼要写出所感所思。