《顽皮的小杜鹃》评课 （黄寅）

       我先分析一下整首歌曲：从旋律上，杜鹃和孩童互相欢乐嬉戏玩耍的情景栩栩如生，诙谐风趣。歌曲中杜鹃的叫声“5 3 ”加上顿音记号，显得逼真形象。歌曲每个乐句都透着较高的情趣，赋予孩子身心的愉悦与快乐。

      本节课存在的疑问：

      1、现在教学提倡把欣赏教学融入歌曲学习。本课授课老师将欣赏曲恰当引入，对欣赏内容作了完整的聆听与赏析，占用课堂时间的一半，是否合适？

     2、就是存在的一些小细节：教师有要求学生要求做的，如：欣赏中听到“布谷”声（单簧管）时让学生来模仿。

     3、科尔文手势的正确运用姿势与位置，是随意些好还是按部就班按具体位置去带学生做一做？

     4、语言组织问题欠简练，个别处的表达不是很清晰。