《飞吧，飞吧》是一首德国民歌，本首歌曲短小精湛，结构规整，旋律简单。歌曲借用小鸟的口吻，向学生传递出“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。歌曲的二声部加入使音乐更富有立体感，趣味性，给予学生一种美的体验，但二声部的教学是难点，看似简单的和声在演唱的过程中充满困难，学生容易被其他声部带跑，主旋律的学习比较容易，学生在二听之后基本能够完整的，准确的演唱，在二声部教学时，我采取了“先易后难、循序渐进”的方式来进行合唱训练，让学生感受、熟悉二声部，然后采用师生配合的方式，由我唱一声部，学生来唱二声部，再过渡到生生配合，在学生演唱的过程中及时给他们手势指挥学生正确的进入分声部旋律，通过多次训练，最后呈现出二声部的模样，在练习的过程中使学生产生兴趣，体验到唱合唱的乐趣，最后再采取领唱，齐唱，轮唱等方式进行拓展。有些孩子在学习过程中不是十分的配合，我也会进行鼓励，引导，能让他们大胆的演唱歌曲。

二声部教学对于学生，对于老师来说都是一种挑战，我认为在不断地学习，训练，磨合的过程中学生的演唱技巧，老师的指挥能力都能得到进一步的提高。