《五指山歌》是一首海南黎族民歌。我用四年级学唱的一首跳柴歌作为导入引导学生们学唱歌曲。在聆听学习歌曲的过程中，学生自己发现延长音记号，前倚音和同头换尾的旋律特点。在学习歌曲的时候，他们就会特别注重对这些音乐要素和音乐记号的表达。在延长音记号的地方，有的延长3拍，有的延长4拍，学生们能通过耳朵的聆听去感受，并演唱。前倚音的表现方式有两种，一种是2个前倚音，一种是一个前倚音，同学们在演唱是能准确表现。歌曲为G调，音域有些高，可以让学们在高音区合理使用假声来表现。最后通过对比欣赏《红色娘子军》选段，学生找出乐句的相似处。对于高年级的学生来说，对比欣赏并感受音乐不同的音乐要素是他们积累音乐素材和提高音乐素养的途径，我尝试着让学生在对比欣赏中用音乐语汇来表达感受，学生还是能一步步的做到的。