10月21日徐曼虹老师带着六14班的同学给我们带来了一节六上Project 1的教学研究课，徐老师在课堂上面带微笑，教态自然，是一位与生亦师亦友的教师，相信14班的同学在英语课上是享受的。

这是一节复习课，是综合语言实践活动单元，六上的这个单元主要是借助一般过去时的这一时态，立足学生前四单元的知识积累，围绕“Holiday album”主题设计任务，在活动中训练学生的各种语言能力，激发思维品质。徐曼虹老师借助自己一家的节日活动，设计了清晰、自然的教学环节和丰富的教学活动，学生在问与答中提升了英语学习能力。本着研讨求精的原则，我在欣赏之余谈谈自己对这节课的一点建议：

1、主题脉络要清晰

   主题是Holiday album，那我们这节课就一直要围绕这个中心去设计和编排学习任务，但是在听课的过程中，还是发现环节之间的衔接过不是很自然，主题比较牵强，比如动词过去式的结构和发音等；

2、任务设计要突破

只是一节综合语言能力课，我们要在学生原有知识的积累基础上进行适当地拓展，打开

学生的视野，比如在徐老师设计的儿子创编的故事、自己的holiday短文中，都可有意识地加入一些有用的词组、句子，挑战一下学生的阅读能力。

3、时间把控要精准

在这节课的后半部分是要根据自己的节日制作相册，徐老师介绍了自己的相册，和学生

一起研究如何去完成好一份相册的制作，我认为徐老师应该在课前录制好步骤，节约课堂时间，把更多的课堂给学生去参与制作中。

    希望我们六年级的课堂越来越富有生命力。