开学第二个月，虽然每天的事情依然很多，但是相比第一个月有章法了，忙中有序。

主次分明，有条不紊。要做的事情虽然很多，在工作上根据事情的轻重缓急，可以把最重要最紧急的事情先做完，下面的事情依次按照这样的排序做完，就会有条理很多。

阅读书籍，提升职业认同感。同时，多阅读有关教学的书籍，里面有关于实际操作的方法，都可以借鉴，用于实际，再作调整。本月，由于时间有限，我只是粗略的看了皮连生的《学与教的心理学》，受益匪浅，也深刻了解到老师多读书的重要性，对于老师的职业也更加认同，感觉它是一个督促人一直进步的职业。所以，也是一个充满挑战的职业。

在教学上，尝试放手让学生去说。对于一些有思想的孩子，不妨给他们机会展示自己，对于一些有难度的题目，可以让他们讲讲解题思路。发现有些孩子讲的很好，他们的思维跟其他孩子的思维是一个水平的，所以也利于其他孩子接受。这也是我要学习的，从孩童的视角审视题目，从孩童的思维理解题目，这才是会教。

我还发现小学生的行为习惯培养，性格方面的塑造是很重要的。当然，这个家庭因素应该是占很大影响的，但是我感觉老师也能给与他们一些影响。所以对于行为习惯或者性格不太好的学生，怎样教育引导他们养成好的性格和习惯，是值得我思考和探索的，这对于孩子人格发展和以后的人际交往都是很重要的。

作为一个新入职的小学老师，实际上我和那些孩子是一起成长的。从学生那边得到的真诚又真实的反馈是让我很欣慰的。