孙洁老师执教《那一定会很好》，整堂课给我留下了深刻的印象。《那一定会很好》一文中，“那一定会很好”这句话在文章中出现了四次，这也就成了文章中的主线，教学时李老师抓住这一主线展开，引导学生默读找出含有“那一定会很好”的四句话，并弄明白了这四句话分别是种子、大树、手推车、椅子的想法，那他们为什么会有这样的想法，自然而然将学生引入课文之中，感受他们为人民服务的快乐与舒服。

这是一篇略读课文，孙老师没有做过多的讲解，而是放手引导学生合作学习，以小组为单位把变化历程用思维导图的方式来学习体会主人公的心理，更加清晰。