有幸聆听了吴柯老师的班队活动课，下面我来谈谈对这次班队活动的一些看法。

1. 活动丰富并且贴合学生生活实际。

   吴柯老师在学校开展读书节活动的基础上开展了班级读书节活动，围绕主题活动又开展了“爱读书目调查”、“21天读书打卡”、“好书我宣传”、“读书之星”颁奖仪式等系列活动，让全体学生参与到读书节的活动中，做到了面向全体学生，使每一个孩子都得到锻炼与发展。

2. 活动注重课外延伸而又立足课内

   吴柯老师在学校读书节的背景下开展班级读书活动，在校内开展了多样的活动，丰富了学生校内生活。读书活动不仅在校内开展，学生父母也能通过这次活动参与进来， 与孩子一起读书，完成读书打卡，做到了课外延伸。

提出以下建议：

1.活动目标要的太多，要教孩子们怎么选好书籍，合理安排时间，养成好的读书习惯，以及做好分工，最后还要告诉学生读书有很多好处。要得太多，学生不能完全吸收，反而会出现思维的混乱，最后得不偿失。要把握住这堂班队活动的核心，就要弄清楚教师的意图是什么。如果意图是选好书籍，那么我这堂班队活动应该围绕“选好书籍”展开。活动主题选小一些，把这个主题的目标进行细化，再把活动目标分别融进各个活动，这样的班队活动会更加有层次，研究程度更深。