《升国旗》由三个词语和一首儿歌组成。儿歌简洁易懂，描写了少先队员升旗的情景。教学重点是认识生字，读准字音，认清字形，正确书写部分生字，能流利地朗读、背诵课文。在教学过程中，一些孩子平翘舌音不能很好地区分，前后鼻音发音不准。在面对这一问题时，我过于发挥教师的主导作用，而忽略了孩子学习的主动性。一味地由自己发现、纠正错误。学生是学习的主体，应该放手，让孩子自主学习。在倾听中发现问题，纠正他人错误的同时，也锻炼了自己倾听的能力。应该抓住时机，更好地激发孩子的主动性、积极性，让孩子去做小老师。生字书写的时候也是如此，可以挑选学生来说说书写的注意事项。让孩子来评一评其他孩子的书写，提醒他人的同时，也提醒了自己。在一些认字环节，适当加一些动画，增加识字的趣味性，孩子学习起来会更加积极。读书方式可以更加多样化，自己读、同桌互读、小组读等等。总之，要时刻提醒自己，学生是学习的主体，一言堂是不可取的。