有幸聆听了吕老师的《比尾巴》一课，受益匪浅。整节课层次清晰，方法多样。下面我就几方面谈一下个人的听课感受。     

      一、课堂趣味性强。吕老师用富有童真童趣的语言创设了观看小动物比尾巴大赛的教学情境，一个个生动活泼的动物，一下子就吸引了一年级学生的注意力，学生很快被带入其中，充分调动了学生的学习兴趣和学习积极性，并且这个情境贯穿始终。   

      二、生字教学扎实。识字教学要注重识字过程，教给学生识字方法。在学生自主学习的基础上，让学生从会读到会认，由简到难地进行学习。抓住识字规律，让学生发现识字规律，渗透识字方法。吕老师有层次地有梯度地把识字放在一定的语言环境中，与认识的事物结合起来，使学生在识字的同时，发展语言，提高认识能力。一节课下来，学生就轻轻松松地掌握了本课的生字。  

      三、朗读指导有趣味。本篇课文整体的朗读基调是轻松、欢快、俏皮的，朗读时，吕老师除了让每位学生自由读外，还安排了小组间、男女生、师生问答等不同形式的对读。在朗读指导中还重点指导学生读好问句末尾词语的升调，强化了朗读训练，培养了朗读能力。