吴老师的班队展示活动《读灵动之言,听花开之声》和学习的读书节活动整合,营造书香班级,培养学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯。班队活动多样,有21天读书打卡、好书我宣传等,不足之处在于一活动有点多,最好能重点展示其中一个环节,做到详略有当;活动中设置的部门可以与活动进一步整合,如体育部、文娱部可以改为编辑部、整理部。
吴老师执教的班队展示活动《好好沟通,我们更亲近》,以全班阅读的《今天,我是升旗手》这本书为起点,关注老师和学生的心理健康,遇到矛盾自己该如何调节很符合当代学生素质教育要求。
吴老师的班队展示活动《读灵动之言,听花开之声》和学习的读书节活动整合,营造书香班级,培养学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯。班队活动多样,有21天读书打卡、好书我宣传等,不足之处在于一活动有点多,最好能重点展示其中一个环节,做到详略有当;活动中设置的部门可以与活动进一步整合,如体育部、文娱部可以改为编辑部、整理部。
吴老师执教的班队展示活动《好好沟通,我们更亲近》,以全班阅读的《今天,我是升旗手》这本书为起点,关注老师和学生的心理健康,遇到矛盾自己该如何调节很符合当代学生素质教育要求。
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