今天教研组活动，沈婷老师执教了Phonics《The biscuits》一课。我听了受益匪浅，看到了沈老师勤于学习，勇于实践，善于反思，给大家呈现了一节高质量的Phonics教研课。

一、看教学细节，常规养成到位

三年级学生刚学习英语两个多月，但是课堂上，孩子们跟着沈老师沉浸在英语学习的氛围中，听说读唱，动作整齐，声音响亮，与沈老师默契十足，都说明沈老师平时对课堂常规抓得紧、抓得到位。整体倾听非常认真、投入，学习效率非常高。

二、看教学目标，达成度高

沈老师根据教学目标，设计了一系列丰富的活动。从课堂结构的递进、教学时间分配、教师过渡语等，都可以看出沈老师精心的设计。在这一系列活动中，老师让课堂焕发了生命力，有效地促进了每一位学生的发展。

三、看教学板书，为绘本服务。

本课是字母B的教学，单词量大，老师事先制作了精美的板书和图画，随着教学过程的展开，逐一呈现。到绘本内容教学结束时，板书也呈现了绘本的主要句型和单词，让学生有画可看、有词句可说。

这节课上，学生真正成了课堂的主人，他们乐于参与、敢于发言。一节课下来，他们收获满满。