五年级教材中从第三单元开始了一般现在时的教学。Unit3是出现了have、has，Unit4出现了like，likes，到了Unit5有了动词的三单形式。这个语法是对学生们是非常难理解的，首先他们对人称一知半解，对于第一、第二和第三人称分不清楚；其次对于be动词和助动词do和does也是似懂非懂。

在教学时，我们发现大部分学生在口头表达时还是能够做到正确输出的，但在笔头练习中，反映出来的问题多多：

问题1：把陈述句改成否定句和一般疑问句，不知道使用助动词，助动词也分不清用do还是does。

问题2：在使用does否定和引导一般疑问句时，后面的动词没有改成原形。

问题3：个别同学把动词的三单形式和名词的复数形式混淆了。

我对此进行了反思，采取了以下策略：

1、讲清概念，从源头上厘清be动词和助动词的区别。

2、针对练习，让学生在具体的题目中不断犯错改正，形成正确的解题策略。

3、错题再次反馈练习，不断纠错。

  罗马不是一天建成的，学生对语法知识也不是一时半会能够完全掌握。我们需要做的是，弄清学生错误点的根本原因，有的放矢，持之以恒地进行口头和笔头的双重训练，以期得到理想的效果。