11月25日下午，薛小英语组齐聚一堂，聆听了沈婷老师执教的三上Phonics Bb 《The biscuits》绘本教学的课例研究，并进行了深入探讨。沈老师以极高的个人素养为我们呈现了一堂目标达成高，充满趣味的教研课。以下是我的几点感想：

1、以主题情境为主线，串联板块内容：本节课沈老师的设计主线以blue bird寻找饼干为主线，通过观察封面和预测文本信息发散学生的思维，感知B/b/的发音。并聚类呈现还有字母b的单词，如：bird, bear, banana, boat。在课堂最后通过短剧表演强化语音b的发音和在绘本中学习和运用。最后学生也能感受到这个绘本的乐趣。整节课板块内容串联的非常巧妙，课程内容也充实饱满。课堂的教学目标达成度也比较高。

2、以学生的发展为中心，小组合作共生：

本堂课上，沈老师充分做到了重心下移，教学方式非常多样，有小组读，开火车读，男女生读，小老师教读，动作教学，语音迁移等帮助孩子正确的朗读，在情境中感知字母的音素，尝试使用自然拼读法拼读词汇，提高了绘本阅读的能力和感知绘本阅读的乐趣。沈老师在本节课中组织了多个group work， pair work, 小组的讨论和小组的汇报，真正的实现了小组合作的重要性，学生也在本课中有了很好的生成。最后，还进行了学生情感的提升，让孩子明白了语音学习和绘本阅读的乐趣和重要性，是一节非常有意义的课。

3、一点小建议：时间把控上再抓紧些，争取更多时间让学生小组汇报。