今天在奥园录播室，3-6年级语文老师一起听了四年级两位年轻老师的两节课。现在就第二节朱老师的《梅兰芳蓄须》做简要点评。

1、导入新课有巧思

朱老师的这节课，开篇导入就让人眼前一亮。虽然我自己教过这篇课文，但是没想到还可以以这样的形式展开。朱老师以两张照片，先让孩子猜一猜图片人物，然后以一组词串交代人物的生平。既让孩子们加深对梅兰芳的了解，又适时讲解了文章的第一小节。

2、引用资料有匠心

行课过程中，讲解到“大东亚圣战”时，朱老师适时补充资料，先让孩子明白什么是“大东亚圣战”，再解释“圣”的意思是神圣，然后问孩子们对于我们中国来说是“圣战”吗？孩子们立刻明白不是的，所以要加双引号。

    3、情境创设有提升

在讲解到梅兰芳先生宁可买房度日也不愿意为日本人登台唱戏时，朱老师将文中“二十两黄金”进行现在的人民币兑换，让孩子们直观感受钱之多。紧接着，朱老师问道：“有这么多钱梅先生可以做哪些事？”有孩子说道：这么多钱，身上随便抖抖都是钱。朱老师适时提升:哦，你这是腰缠万贯。有孩子说：这么多钱，可以买很多漂亮衣服，买好吃的。朱老师说：钱多可以锦衣玉食。这样的情境创设，一方面让孩子们理解课文，一方面又提升了孩子们的语文素养。

    听了这样的课，真的让我学习很多，受益匪浅。