转眼十一月份的工作已接近尾声了，日子还和往常一样,在钟声的滴滴答答中点点的过去,月反思是必须交的,这是我的工作,也是我进步的阶梯。匆忙的脚步在这匆匆的追逐中不停地往前迈进,追得我喘不过气来。在这匆匆的追逐中来不及回头眷顾那深深的脚印,只能用笔迹留住十月的美好记忆。在这繁杂的工作中也只能用笔迹冷静自己的头脑,理清自己的教学思路。淡淡的笔迹可以帮助我反思这一个月来的教学,可以帮助我不断进步。三个月来,我的教学工作已经渐渐步入正轨,在课堂的快乐中让我体会到了身为人师的重担,同时也让我感受到了教师为人师表的重要性。
    在这个月通过听曹燕老师的课,她的工作态度和课堂的成功让我受益匪浅。在曹燕老师的课堂中我找到了自己目前的位置,找到了我教学中该努力的方向。曹燕老师是这样说的:单单教过一遍或几遍是不够的,更多的需要是对每节课的深入了解和挖掘。这是发自肺腑的言语,就是这样句朴实的不能在朴实的话高妍开了我的心扉,让我茅塞顿开,想通了很多教学中存在的问题。

本月上旬是期中测试，教学的主要内容是策略单元的学习。通过此次考试以及日常学习情况的反馈,我找到了自身教学的不足：期中考试的情况并不尽如人意，学生对于基础知识掌握的还不够充分，这说明我平时的教学仍有不足之处，四年级的学生还是要抓好平时的积累和归纳，及时复习；同时每节新授课都要紧扣生字词教学，注意写字的规范性。第六单元是策略单元，有两个语文要素，在教学时要做到两个语文要素相结合，用批注的方法，体会人物的心情。在上《牛和鹅》这一课时，我在课上未关注到学生的回答，所以并未能够深层次的挖掘学生资源，其次引导以及讲解过多，这就直接导致了学生想得少，说得少，这与我们所倡导的“以学生为主体”是不协调的，同时也不能很好地理解紧扣语文要素，进行本篇课文的教学，但经过郑老师和盛校长的指导后，我渐渐清晰，并且让我知道对学生的朗读指导的重要性。

我需要努力的地方还有很多,需要学习的东西还有很多。在以后的工作中我会不急不躁,调整好心态,教好我的学生,教好我的教学。