评沈婷老师的课

谢星赟

周三，我和英语组老师们一起聆听了沈婷老师执教的phonics绘本教学《The biscuits》一课。沈老师的课堂清新有趣，动静结合，沈老师很好地将phonics教学与绘本融合在一起，课堂融洽，学生活跃。

1.课堂互动性强，形式新颖多样。本节课教学环节丰富，层层递进。沈老师优选教学活动，调动学生兴趣，比如，让学生创编chant，巩固单词，让学生猜一猜为什么这么多bird biscuits等。

2.发展语言能力。英语课堂除了学习英语知识，还应提高综合语言能力。本课沈老师让学生chant创编，I can be /b/, ___, ___, ___. 在用中学，学中用，让学生学以致用，大胆创新。

3.课堂常规有序，课堂习惯好。一节课的好坏，不仅仅是看老师的教学艺术，还应该看学生的参与度。本节课课堂氛围融洽和谐，学生参与度高，每个学生都积极参与到课堂之中。另外，沈老师也很注重课堂习惯的培养，比如沈老师说Little train，学生说Du, du, du，沈老师说ABC,学生说CBA.学生在口令中立马进入听课状态，这样的语言很符合三年级学生的特点。