《好好沟通，我们更亲近》是一次以心理疏导为目标的班队活动，主要和学生聊聊发生矛盾应该怎样沟通。活动以不同的形式展现矛盾案例，引发孩子分析讨论，教师适时介入，引导总结处理矛盾，好好沟通的方式方法。

一、突出学生主体，教师主导的原则

在讨论肖晓和梅放老师的矛盾这一环节中，学生从自身出发，首先看到的是梅放老师做法上的不公平。

二、内容形式多样，激发学生的兴趣

有朗诵，有交流，有画报，有小品，有游戏，有欣赏，内容形式很丰富。整个课堂开展得有声有色，既锻炼了学生的听说能力、组织能力、编演能力，又体现读书的思想性、知识性和趣味性。特别是活动中有读书打卡形式，21天的读书打卡让同学们形成一个良好地习惯，读书是日积月累的过程，习惯的养成非常的必要。