第七单元的人文主题是“家国情怀”，选用了顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。语文要素则关注主要人物和主要事件，学习把握文章的主要内容，这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的提升。下面就朱彤老师课堂中的一个片段谈谈我的收获。

师：就在抗日战争时期，梅兰芳先生也发生了很多事，请同学们默读课文，借助老师给的时间轴找一找发生在梅先生身上哪些事?

生：藏身租借  

师：你是怎么找到的？

生：我在第二小节第一句话： 1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠

师：你一下子就找到了位置，你的眼睛很敏锐，时间接着推，1938年......不再登台/你特别会提取关键词

师：你看，通过提取归纳关键词就可以快速找到关键事件，那你可以用时间轴上的事件，概括一下文章主要内容吗？自己先练一练

指名说。

师：今后再遇到写人的文章，就要像这样用精炼的语言概括主要事件，然后用简洁的语言连接起来，就能说清楚文章的主要内容。

评议：以时间为轴把握文章主要内容  通过出示时间轴，巧妙地将学生的目光聚焦到发生在梅兰芳这位艺术大师经历的一件件事情上。学生找到了关键句子进行摘句归纳，在此基础上，老师清晰目标，引导学生简简单单概括，提取关键内容，提炼小标题，因此学生在概括后面几件事时就水到渠成。而后朱彤老师又领着男生女生回顾梅先生在抗战时度过的岁月，学生再次明晰事件，将关键的事件连接起来把握文章的主要内容。