《新花布 新衣服》

严老师上课教态自然，语言语态自然，符合一年级学生的年龄。

   一．导入阶段：由于年龄特征，一年级学生的美术课需要有大量的可以吸引眼球的地方，在导入阶段严老师用了“小丸子的新衣”这样一个简单的FLASH动画，将孩子们的眼球牢牢抓住。在低年段上课，一般用的都是故事导入和游戏导入。

   二、新授阶段：新授阶段严老师让孩子们找一找所出示花布上的图案。将点、线、面分开讲，细致的教授孩子们，但实际效果并不佳。

   三、有关作业的设计：在作业纸大小的设计上，严老师有过几次改动。但是发现作业纸其实可以裁的很小，然后让孩子们多尝试画几张，这样一来满足了他们的表现欲望二来可以为第二课时做衣服时提供更多的素材。作业展示的环节严老师将花布拼成了一块大的花布，孩子们看到自己的作品展示在黑板上都感觉很开心。另外，怎么样能画的好，针对低年级学生的特点严老师编了一首儿歌，解决了作业的构图问题。。

   四、有关课堂组织这是我自觉注意到课堂组织的一课，严老师用了儿歌、口诀以及小组激励的方法有效的组织了课堂，让孩子的注意力始终能在课上。