首先从教师的课堂设计来看，设计新颖，效果显著。从生活出发最后回归于生活。美术本身就是源于生活，用于生活，因此本课的设计恰到好处。让学生也有对自然的探索精神，还有渗透着美术在生活中如何运用的探索理念。第一环节让学生自己去发现月饼上的图案之规律美、第二环节学生观察发现生活中事物的装饰法则完成学习单、第三环节尝试制作各种不同的装饰，最后一个环节让学生去了解传统图案的寓意，这些都在不知不觉中培养这学生的探究精神。

不足与改进： 适合纹样的形式包括两种，一是对称式，二是均衡式。本课几乎都是讲的对称式，作业也是以对称的形式完成的，对于均衡式太过于削弱。建议多欣赏几幅均衡式作品，作业上也可以有用均衡的形式完成的。