听了杨老师的课。一节课的流程还是非常清晰的，教学理念思路清晰，目标明确。看出杨老师做了精心的准备。本课的重点是让学生了解什么是适合纹样，为了突破这个重点，杨老师在本课设计了这样的环节，让学生先回顾以前纹样的知识，然后出示不同的几何图形，让学生找到纹样们适合的“家 ”，学生在寻找的过程中发现了适合纹样的奥妙，用这样有趣的形式学生理解了什么是适合纹样。

以美术新课程标准为指导，注重以学生为教学中心，学习的过程中营造轻松的交流氛围，采用“愉快式教学”“生活化教学”，运用多种教学手法和组织形式，如通过欣赏作品感悟生活中的美、通过学习以前的纹样知识，利用学生喜欢的方式了解适合纹样的特点、通过小组竞赛探讨适合纹样的形式美……让学生在轻松的课堂氛围中，通过自己的发现、与同伴的共同探索等过程，自主发现学习适合纹样的特点以及创作适合纹样的方法。本节课还是有很多我值得学习的，吸收运用到我的体育课当中