聆听了两节精彩纷呈的班队课，受益匪浅。

本次班队活动形式丰富多彩，过程中安排的有层次性，一环接着一环，真正做到了教师是倾听者、点拨着，学生是学习、活动的主体，全员参与，是学生真是的思想内化与生成的过程。

教育，没有最好，只有合适。虽然通过活动的开展，孩子们达成了共识，我们的节目安排丰富、科学、有情趣。其实，每个个体不一样，我们尊重全员的同时，还应让学生有所侧重，知道因人而异，因事而为。

总之，两节班队课内容丰富，形式多样，活动中充分体现学生的自主、合作、探究能力。