11月语文评课

聆听了朱彤老师执教的《梅兰芳蓄须》一课，受益匪浅，感触颇深。

朱老师整节课上稳健、沉着，娓娓道来，既体现了新的教学理念，又调动了学生的学习积极性，教学效果良好，值得我学习。

一、品读重点句，引领全文。

上课伊始，朱老师先让孩子们谈论对梅兰芳的了解，在学生交流的基础上，总结性地概括梅兰芳的生平简介和荣耀，通过引领学生对重点字词的理解，让学生初步了解梅兰芳到是个爱国的优伶，又带领学生总结文章介绍他爱国的主要事迹。这一环节的设计连贯、巧妙，既突出了本文的中心，又理出了课文的条理，水到渠成、顺理成章。

二、抓住重点语句朗读，体现以读为本的理念。

教学中，朱老师引导学生抓住自己感受深刻的句子或段落展开精读学习。先让学生自读课文，画出自己感受深刻的句子或段落，在一旁进行批注，写下自己的感受；然后组织学生进行交流，引导学生透过重点的句子、词语反复体会，谈出自己的独能特感受；再随机引导学生进行感情朗读，读出自己的感受、体会。从而让学生感受到了梅兰芳大师高尚的人格和深深的爱国情怀。

建议可以适时地加以拓展补充，引领学生深入理解课文，体会人物精神。可以出示梅兰芳蓄须前后的照片，让学生一目了然，作为一个旦角，蓄须就是自毁形象，就是坚定地就是摔破饭碗。降低学生理解的难度。