许老师这节课充分体现了以学生为主体，教师主导的教学理念。调动各种的教学手段进行愉快的教学，调动了学生学习英语的积极性，课堂气氛活跃，课堂效率较高。我认为本节课有以下亮点：

　　一、注重营造和谐融洽的课堂氛围

　　许老师教态自然、语调亲切，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，课堂结构紧凑，达到了较好的教学效果。

　　二、注重了创设真实贴切的教学情境

　　在教学过程中，许老师都非常注重情境的创设。在free talk的环节中就创设了圣诞节的情境，既能引起学生的兴趣，又能自然地导入本课的主题，使得本课的英语学习更具有实际性。最后一环节更是让学生带了自己的玩偶或者是图片进行描述，让学生更加有参与感，乐于表达。

　　三、注重遵循学生的发展认知规律

　　本课伊始，通过询问学生what would you like?Guess! what would I like?这样的旧知引导出主题过渡自然，不会让学生觉得陌生。在新授有关五官的单词时，能做到词汇和句型相结合，结合词汇学习句型，通过句型巩固词汇，多方位的操练，不仅局限于娃娃的五官，还带到了学生和教师的五官，不仅丰富了语句，还更显真实。游戏环节通过听觉和触觉，更加巩固了单词，加上之前新授过程中的视觉呈现，使单词教学做到了音，形，义，视听触相结合，非常到位。逐渐加快的游戏速度也增加了游戏的趣味性。课文处理由浅入深，由扶到放，从看图片到看动画，再到听录音，最后阅读文本，是一个循序渐进，深入学习的过程。在这样的过程中，培养了学生的阅读能力和思维能力。经过一系列的操练，最后进行综合输出，让学生自己描述娃娃，锻炼了学生的口语表达能力，不再是碎片化一句一句的讲，而是完整的描述。

　　同上对于本节课我有一些小的建议：①小组活动不多，还是要多设计一些小组活动，加强学生之间的交流，例如，在chant的环节可以work in pairs的形式进行。② 与学生之间的交流可以更多一点，教师反馈多一点，比如像在问到学生what would you like?学生回答，I'd like a robot.教师可以接下去oh, you would like a robot. I think the robot is very cool. It is suitable for you. You are a cool boy.等。③ 纠错意识有待加强。