评张菊平U6 keep our city clean教研课

本周三下午聆听了张老师执教的U6 keep our city clean第四课时综合版块的英语课。本单元主题贴近学生的实际生活，也是当下的热点话题。张老师通过引导学生对城市污染原因和解决并保持城市干净的一些方法的探讨，从而培养学生的环保意识。听后感受如下：

1. 大片导入，板书灵动。张老师是组内板书设计的佼佼者。每次公开课板书的设计都非常走心，本次亦如此。张老师设计了常州的地标摩天轮以及市花广玉兰，激发孩子们对家乡城市的关爱之情。同时绿色地球的设计也引导学生对本次环保主题的关注。课前张老师精心准备了常州城市的宣传大片，brainstorming引出学生对我们城市的关注，复习本单元重点句型，收集有用资源，适当拓展词汇，为后续作文做好铺垫。

2. 倡导体验与合作。本课课堂组织形式以小组活动为主，增加了每个学生课堂参与的机会和发挥个性特长的机会，在参与中培养学生的合作精神。团队精神以及相互学习、资源共享的意识。多个task全方位训练学生的听、说、读、写的能力。在活动中引导学生不断整合本单元重点知识结构，进一步提高语言的运用能力，即培养学生的记忆、观察、思维和想象能力。

3. 分层写作，评价多样。本节课张老师能关注对学生的评价，并以评价促进学生发展。同时，最后写作环节，张老师根据本班学情设计了不同的写作任务，开放式的和半开放式的。同时主题也是多样化的，学生们可以选择自己熟悉的city、classroom、playground等来写作。以激励评价为主，让不同层次的学生都能获得成功的喜悦，增强了学生自主学习的自信心。在评价中关注了学生的情感以及学习策略的调控。

4. 个人一点建议：因时间关系，在最后输出阶段，让学生展示自己的作文时，张老师通过投影，只匆忙展示了一位学生的佳作。可压缩前半部分语法句型操练的时间，稍作调整，这样留给学生写的时间就更充裕，最后可以让不同层次的学生来展示交流自己的作文。