11月unit5 signs教学反思

--- 如何将语法融合于语境

1. 情景体验，感悟句型。设置“Bobby去公园”的情景，让学生在真实语境中感悟句型，分小组讨论Bobby在公园can do和can't do的内容，要求学生在会话交流中运用目标句型NO+V-ing / Don’t +V。

2. 围绕主线，运用句型。本单元的教学内容围绕在公共场合看到的signs展开。由简单的句型会话过渡到小语段的文本再构，让学生从感悟句型上升到运用句型。

3. 归纳总结，寻找规则。在会话交流中鼓励学生自主发现目标语法句型的规则，并进行比较运用，进一步巩固本课的语法知识。

4. 操练运用，掌握规则。通过听说的训练，让学生描述看到的signs，最后设置不同公共场合情景进行句型操练，既复习旧知，又有效拓展新的资源，让学生在操练中掌握规则。