在本课的教学中，孩子们能用连贯优美的声音唱好歌曲《送别》，但是在声音的提升上面，引导的还是不够，在教学环节的设计上还需要更多的引导。这首歌曲很多同学都听过，课上听三遍以后，孩子们大致已经会唱了，这个时候可以及时纠错，提升声音质量，进入二声部的教唱环节。这首歌曲在最开始教唱的时候并没有想学唱二声部，只是想让他们感受，最后想到二声部教唱不是能更好的感受么，后来就将二声部的教唱设计进了教学环节当中，孩子们的音乐素养可能还达不到两声部合唱的程度，但是她们能够感知到二声部的声音，个别音准很好的孩子，基本还是能够唱准的，我也到到了自己的教学目的。教学设计方面还要完善，语言的组织不够老练、从容，学生资源的捕捉还需加强，增进自己的教学能力。