二年级教学研究活动报道

聚焦大单元，深化教学研

——记薛家实验小学优秀教师城乡牵手活动

9月17日，金秋送爽，细雨蒙蒙。在这洋溢着丰收喜悦的日子里，薛家实验小学优秀教师城乡牵手活动在信知楼多媒体教室如期举行。本次教研的主题是“基于语文要素的单元整体教学研究”，1-2年级全体语文老师参加了本次教研活动。

戴妤婷老师执教识字4《田家四季歌》，本课重点是识字和写字，戴老师着重抓住了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。贯彻整合教学意识，将课后“读一读、记一记”的内容整合到识字教学中，在读词中识字，在识字中理解农事活动，巧妙地把语文要素贯彻到识字教学中。

杜丹老师执教课文3《植物妈妈有办法》，杜老师通过课件、读文等多种教学形式，不但让学生掌握了语文知识，还让学生了解了植物传播种子的自然常识，激发了学生对大自然的热爱。生字教学“音、形、义”各有侧重，例如：“毛”侧重积累成语，九牛一毛、毛手毛脚等成语学生呼之欲出；“娃”侧重字形辨析，“哇、蛙、挂、佳”换偏旁变新字，让学生眼前一亮。杜老师通过精心准备的课件，一一向大家“解释”了这些生字，使学生印象深刻。

课后，戴老师和杜老师对自己的课堂做出反思，曹燕老师对戴老师和杜老师的课分别进行了点评，肯定了两位老师在低段语文教学中有效地贯彻了整合意识和归类意识，将识字单元的语文要素进行了较为有效的落实。同时，曹老师也恳切地指出了提升方向，在教学过程中要分析学生学情，要有学生立场，要有目标意识，有侧重地进行教学，提高教学效率。最后，曹燕老师对二年级一二单元的基于语文要素的单元整体教学的有效策略进行了讲座，全体老师受益匪浅。

这次的教学研讨，给每位语文教师提供了自身发展的平台。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。

撰稿：蒋晓薇   摄影：张弟连   审核：张建妹